CONVÊNIO:
INCRA/PARA'IWA
PROJETO
MULTIVISUAL.NET
RELATÓRIO
FINAL – 2002-2003
01. APRESENTAÇÃO
O Projeto MULTIVISUAL.NET é um programa de ação do
PARA’IWA, Organização da Sociedade Civil de Interesse Público – OSCIP, que tem
como missão: A QUALIFICAÇÃO DE JOVENS, ATRAVÉS DO USO DE RECURSOS DE
INFORMÁTICAS E MULTIMÍDIA, CAPACITANDO-OS PARA A PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS
COMUNITÁRIOS E A ELABORAÇÃO DE CONTEÚDOS QUE REFLITAM SOBRE A REALIDADE
REGIONAL.
O Projeto MULTIVISUAL.NET,
na sua segunda fase em convênio com o INCRA -PB, e com o apoio das associações
e cooperativas de 13 Projetos de Assentamentos do Litoral Sul, da Universidade
Federal da Paraíba, da Prefeitura Municipal do Conde e da Prefeitura Municipal
de Pitimbu. Teve suas atividades iniciadas em junho de 2002 e foram concluídas
em março de 2003, com as seguintes metas concluídas:
- A capacitação de 42 (quarenta e dois) jovens
assentados, de 16 a 25 anos, e de 06
(seis) lideres comunitários, em informática e multimídia de 13 Projetos de
Assentamentos, com os seguintes cursos ministrados: INTRODUÇÃO AO PROCESSAMENTO
DE DADOS, WINDOWS, WORD, EXCELL, INTERNET, CORELDRAW, HTML, MONTAGEM E
MANUTENÇÃO DE COMPUTADORES, PLANEJAMENTO E ELABORAÇÃO DE CONTEÚDOS DIGITAIS,
- Realização de 09
cursos com um total de 690 horas/aula;
- Produção de 05
horas de material bruto em vídeo
digital;
- Produção de 100 fotos 20x30mm cor, sobre a
diversidade sócio-cultural e ambiental dos assentamentos;
02.
NIVELANDO A INFORMAÇÃO:
O Projeto Multivisual.Net teve inicio em
06 de junho de 2002, após mobilização em 13 assentamentos, as Oficinas de
Informática começaram em 21 de agosto, com o laboratório de informática
implantado na Secretária de Educação e Cultura do Conde, funcionando nos turnos
da manhã, com 24 alunos de 07 (sete) assentamentos do município do Conde, e na
tarde com 24 alunos de 06 (seis) assentamentos de Pitimbu, finalizadas em 21 de
janeiro de 2003, com aulas sendo realizadas de segunda a sexta, nos dois
expedientes, manha e tarde, com carga horária dia de 03 (três) horas/aulas por
turno. Aos sábados foram realizados Cursos e Oficinas, das 08:30 as 12:30 horas
no Centro de Treinamento do Assentamento Rick Charles e na sede do Assentamento Sede Velha do Abiaí.
Para um melhor entrosamento do grupo foi
realizada uma Oficina de Integração e Socialização, ministrada pelo arte
educador Carlos Cartaxo, com 12 (doze) horas/aula, durante 03 sábados seguidos,
na seqüência teve inicio a Oficina sobre Realidade Regional, com 12 (doze)
horas/aulas, também durante 03 sábados, ministrada pela geógrafa Ligia Tavares,
com o objetivo de facilitar o reconhecimento da realidade local dos
assentamentos rurais, por parte dos assentados. Oficina realizada sem a
presença dos alunos do Pitimbu, que não compareceram por falta de transporte.
Buscando uma otimização da pesquisa a ser
realizada nos assentamentos para a confecção das páginas para internet foi
realizado o curso de Planejamento e Elaboração de Conteúdos Digitais, com 48
(quarenta e oito) horas/aulas pelo documentarista Durval Leal Filho, que teve o
objetivo de repassar conhecimentos sobre tecnologia da informação: o que é,
quais são os seus recursos e o seu potencial para apreensão e difusão de
conhecimentos; foram elaborados questionários ressaltando temas como Recursos
Naturais e Identidade Cultural, que foram aplicados nos assentamentos pelos
alunos, foi introduzido conhecimentos básicos de fotografia para o registro do
cotidiano dos P.A., realizado pelos próprios alunos que produziram mais de 100
fotos coloridas.
Foram ministrados os 08(oito)
cursos de informática em um laboratório com posto de 12 maquinas, 01 scanner e
01 impressora, com distribuição de apostilas dos cursos:
Introdução ao Processamento de Dados (IPD), com o
objetivo de introduzir o aluno na historia da computação e o seu desenvolvimento
tecnológico ao longo dos anos.
Sistema Operacional Microsoft Windows, foi
projetado para fornecer uma série de ferramentas avançadas e recursos para
melhor gerenciar o uso de computadores pessoais, oferece uma interface com o
usuário a sua produtividade. É o sistema operacional padrão utilizado por 90%
de usuários em todo o mundo.
Word é um processador de textos com
vários recursos, é munido de inúmeros recursos como revisão ortográfica,
inserção de figuras, tabelas, mala direta, gráficos e inúmeros outros recursos.
Excel é um programa de computador, que
consiste de um conjunto de linhas e colunas, como uma matriz. Podemos armazenar
números, strings (estruturas de dados composta por uma série de caracteres) ou
fórmulas que executa cálculos com os valores de uma ou mais células.
Internet é a grande rede mundial de
comunicação entre microcomputadores. A Internet é uma grande teia, que integra
máquinas de todos os tipos e tamanhos. Nela, o micro têm seu poder multiplicado
milhares de vezes.
Coreldraw é um programa que se destina à
criação e desenvolvimento de diversas peças publicitárias, tais como: Layout,
Panfletos, Outdoors, Logotipos, desenhos Técnicos e Artísticos e o que mais sua
imaginação possa criar. É um software profissional simples, podendo ser
utilizado por qualquer pessoa que conheça o Windows e possua noções básicas
sobre introdução à microinformática.
Linguagem
HTML é uma linguagem utilizada para definir a aparência (formatação) dos
documentos na Web. É uma linguagem desenvolvida para a criação de Home Page na
Internet.
Montagem e Manutenção de Computadores tem por objetivo capacitar o usuário a resolver montar e desmontar um
microcomputador e identificar pequenos problemas que acontecem no dia a dia da
maioria dos usuários de computador sem precisar recorrer a um técnico mais
especializado, diminuindo os custos com assistência técnica.
03.
QUESTÕES RELEVANTES
A
oportunidade da implantação de telecentros comunitários em 70 Projetos de
Assentamento do Estado da Paraíba, em 23 municípios, projeto encaminhado pelo
PARA’IWA ao Programa Bibliotecas do FUST – FUNDO DE UNIVERSALIZAÇÃO DOS
SERVIÇOS DE TELECOMUNICAÇÃO, uma parceria da Sociedade da Informação com o
Ministério de Ciência e Tecnologia, gerará em curto prazo uma grande demanda de
mão de obra qualificada, que será necessária para dar pleno funcionamento aos
serviços cotidianos das bibliotecas, que além de servir a comunidade com o
acesso gratuito a INTERNET, precisará produzir uma quantidade razoável de
conteúdos local que venha realmente inserir o assentamento e a comunidade na
tecnologia da Informação.
A
inserção da Paraíba na “Sociedade da Informação” é sugerida através da
disseminação do uso de tecnologias de informação e comunicação para jovens que
se encontram em comunidades em situação de riscos, onde inexiste o simples
processo de falar ao telefone e o acesso as demais tecnologias de informação,
para que possam concretizar esperanças de crescimento humano e social.
A efetiva participação dos
alunos em sala de aula e o ótimo rendimento nas Oficinas de Integração e
Socialização, realizadas pelo Arte Educador Carlos Cartaxo, no curso de Planejamento e Elaboração de
Conteúdos Digitais ministrada pelo Documentarista Durval Leal Filho, e Realidade
Regional ministrada pela Geógrafa Ligia Tavares.
O baixo nível de
escolaridade dos alunos dos municípios do Conde e Pitimbu foi verificado no
momento em que era necessários os conhecimentos básicos de português, leitura,
cópia e interpretação de textos na Oficina de Word, e de matemática, no uso das
operações de somar, diminuir, multiplicar, dividir e porcentagem necessários
para o desenvolvimento da Oficina de Excell.
A
percepção para a realidade local e a identidade cultural dos assentamentos pode
ser aferidos nos conteúdos das páginas para internet produzidas pelos alunos
durante o curso, que teve no tema Recursos Naturais o principal foco de
direcionamento, buscando o reconhecimento da preservação e o uso racional da
água como principal fator de desenvolvimento local.
04.
RESULTADOS OBTIDOS
O grande
interesse por parte dos dirigentes das associações e cooperativa que vislumbram
no projeto uma boa alternativa para a capacitação e a qualificação dos jovens
do assentamento.
Os apoios
da Prefeitura do Conde que disponibilizou espaço na sede da Secretaria de
Educação espaço para instalação da sala de aula de informática, e da Prefeitura
de Pitimbu que ofereceu transporte para os alunos, apesar das constantes
faltas, se deslocarem dos assentamentos até a cidade do Conde.
A Expectativa
quanto da implantação dos Telecentros Comunitários que serão instalados pelo
FUST (Fundo de Universalização dos Serviços de Telecomunicação), nos
assentamentos.
A
motivação e a mobilização dos alunos de Pitimbu diante de tantas dificuldades
para o acesso de aprendizagem nas Oficinas de Informática, ocasionado pela
falta de compromisso da Prefeitura Municipal de Pitimbu no transporte dos alunos.
A alta
estima em que se encontram os alunos do município do Conde pela rápida
apreensão do conhecimento e pela facilidade do uso do computador.
Quando a
apreensão dos conteúdos foi observado os seguintes resultados:
Introdução ao Processamento de Dados (IPD): De
imediato apareceram os primeiro problemas quanto ao nível da escolaridade,
muito abaixo do esperado, com pouco rendimento por parte dos alunos devido à
baixa compreensão do texto da apostila, devido à dificuldade de leitura e de
interpretação do conteúdo. Estavam previstas 09 (nove) horas/aulas e foram
necessárias 15 (quinze) horas/aulas, 24 alunos do Conde e 22 de Pitimbu
concluíram o curso.
Sistema Operacional Microsoft Windows: A
dificuldade quando ao entendimento do conteúdo foi sendo superada com a mudança
da interpretação dos textos para a prática, para melhorar o problema da leitura
e interpretação, passamos a pedir como tarefa extra classe, resumos de textos
da apostila, revistas e de outras temas como reportagens de televisão, o que
surtiu um bom resultado. Estavam previstas 18 (dezoito) horas/aulas e foram
necessárias 36 (trinta e seis) horas/aulas, 24 alunos do Conde e 22 de Pitimbu
concluíram o curso.
Word: Apenas 05 (cinco) dos 48 alunos
haviam usado uma maquina de escrever, ou um caixa eletrônico, então, até se
familiarizar com o teclado e a posição das teclas, algumas até desconhecida com
"@" e "#", e conseguirem coordenação com o mouse, demorou
um pouco mais que o normal. Estavam previstas 30 (trinta) horas/aulas e foram
necessárias 36 (trinta e seis) horas/aulas, 24 alunos do Conde e 22 de Pitimbu
concluíram o curso.
Excel: O maior problema foi mostrado no
Excel que aliava tudo aprendido até o momento com conhecimentos de matemática
de nível básico, os alunos sentiram muita dificuldade em resolver questões
simples de matemáticas que envolviam porcentagem, juros simples, fração e até problemas, que exigiam apenas a leitura e a
interpretação. Tivemos que investir mais tempo, e utilizar exemplos do
cotidiano dos alunos, como planilhas para calcular custos e lucros de
plantações de feijão, inhame, mamão. Estavam previstas 30 (trinta) horas/aulas
e foram necessárias 36 (trinta e seis) horas/aulas, 24 alunos do Conde e 22 de Pitimbu concluíram o curso.
Internet: Tivemos problemas de conectividade
no município do Conde devido a rede de telefonia da Secretaria de Educação que
estava sempre congestionada, mas o aproveitamento dos alunos foi razoável
apesar da pouca navegação em rede, que foi suprida com o repasse de doawloads
dos sites mais visitados. Os alunos de Pitimbu não tiveram o curso devido à
falta de transporte, ocasionada pela falta de compromisso da Prefeitura de
Pitimbu que não disponibilizou o ônibus durante 10 (dez) dias. Estavam
previstas 15 (quinze) horas/aulas que foram ministradas, 24 alunos do Conde
concluíram o curso.
Coreldraw: Neste curso foram selecionados os
12 (doze) alunos, por município, que se destacaram na primeira fase, os outros
foram ao campo para realizar as pesquisas para elaboração dos conteúdos, foram
identificados alguns "talentos em criatividade" voltados para a arte,
o designe, durante o curso de Corel, tivemos gratas surpresas nesse sentido. O
maior problema foi por parte da falta de transporte para os alunos de Pitimbu,
que se atrasavam constantemente,
que foi solucionada aumentando a carga horária do curso de Corel, o que
beneficiou os alunos do Conde. Estavam previstas 40 (quarenta) horas/aulas e
foram necessárias 55 (cinqüenta e cinco) horas/aulas, 13 alunos do Conde e 12
de Pitimbu concluíram o curso.
Linguagem
HTML: Durante a primeira fase do curso de HTML/FrontPage, metade
dos alunos estava no campo realizando pesquisas, enquanto a outra fazia a parte
gráfica das páginas. O programa foi cumprido, mas tivemos problema com o tempo,
uma vez que alem de aprender, tiveram que elaborar e digitar os conteúdos.
Foram realizadas as Homes Pages dos 13 (treze) Assentamentos, alguns até com
duas, o resultado pode ser observado. Estavam previstas 40 (quarenta)
horas/aulas e foram necessárias 55 (cinqüenta e cinco) horas/aulas, 13 alunos
do Conde e 12 de Pitimbu concluíram o curso.
Montagem e Manutenção de Computadores: No Curso
de Montagem e Manutenção, foram selecionados dois alunos por assentamento,
seleção realizada pelos próprios. O saldo foi positivo principalmente num curso
que usa a memória, concentração e tino, não foi danificada nenhuma máquina
pelos alunos. A confecção das paginas continuaram em alguns momentos do curso,
perdemos poucas horas. Os alunos na avaliação
responderam bem aos conhecimentos repassados ao saber desmontar o
computador, fazer a manutenção e montá-lo de novo, devidamente munido das
ferramentas, manuais, e programas. Tiveram ainda uma noção de defeitos e de
rede Ponto-a-Ponto, em que todos ficaram bastante interessados, mas o programa
não previa a prática, todos receberam o material técnico para estudo e
posterior aprofundamento. Estavam previstas 40 (quarenta) horas/aulas que foram
ministradas; 08 alunos do Conde e 08 de Pitimbu concluíram o curso.
Tivemos
muitos destaques dentre os alunos como: Dimas da Silva, Tambaba/Conde, Sérgio
Fidelis, de Nova Vida, José Altino, da Apasa/Pitimbu, Reob Alves, de
Teixeirinha/Pitimbu, Elizângela Lima, de Dona Antonia/Conde, Maria José, de
Frei Anastácio/Conde, Itamar da Silva e Eugênio Braga, de Rick Charles/Conde, e
outros mais, alunos que recebendo um investimento maior dariam melhores
resultados.
05. A CONQUISTA DOS OBJETIVOS:
A informática é uma área do conhecimento
que fascina e atrai a atenção de todos, pelo seu uso imediato e a necessária
qualificação e formação para inserção no atual mercado de trabalho.
Atualmente são poucas as cidades de
médio e pequeno porte que dispõe de cursos de informática para a população, os
projetos de assentamentos estão localizados em regiões com baixos índices de
desenvolvimento humano, a exclusão tecnológica é evidenciado no cotidiano das
comunidades que não dispõe de nenhum conhecimento básico de informática, se
analisarmos as cidades que dispõe de provedores para acesso a INTERNET
confirmaremos o sério grau da exclusão tecnológica que vem justificar a
implantação do Programa de Telecentros do FUST.
O Telecentro é um espaço de
fácil acesso para a comunidade, composto por mobiliário e computadores
interligados em rede local e conectados à Internet, 24 horas, com acesso
gratuito, onde poderá ser ofertado curso, treinamento, espaço para pesquisa e
estudo, informações e negócios voltados para o dia a dia do assentado.
Nesse ambiente, serão oferecidos serviços de informática e
telecomunicações, num contexto de desenvolvimento social, econômico,
educacional e pessoal. Além de impressoras, web camera, scanner e outros
equipamentos de tecnologias de informação e comunicação.
O Telecentro nos
assentamentos consolidará, portanto, como local de lazer (navegação),
capacitação (cursos) e produção (a partir do uso dos equipamentos). A concepção
baseia-se na idéia de que o cidadão tem o seu poder aumentado quando tem
acesso ao conhecimento. Telecentros representam uma ferramenta para reduzir a
crescente exclusão tecnológica que já existe entre o campo e a cidade.
Nesse contexto, se faz necessário
dar continuidade às ações desenvolvidas na primeira fase do projeto
MULTIVISUAL.NET – INCRA, para consolidar a aprendizagem iniciada com jovens
assentados, formando uma equipe que possa ser gestores dos telecentros a serem
implantados nos Projetos de Assentamentos da Paraíba.
06 -
EQUIPE TÉCNICA:
- DURVAL LEAL DE ARAÚJO FILHO, COORDENADOR DO PROJETO;
-
ITAURY PEREIRA BORGES JÚNIOR, INSTRUTOR DE INFORMÁTICA;
- ENALDO GOMES, ENGENHEIRO, CONSULTOR EM INFORMÁTICA ;
- CARLOS CARTAXO, ARTE/EDUCADOR;
- LIGIA TAVARES DA SILVA, GEÓGRAFA;
- SABRINA FABEL, ANALISTA DE SISTEMA;
- BOANERGES FILHO, ANALISTA DE SISTEMA.